O número de crianças do ensino primário expulsas por agredir fisicamente um professor ou funcionário duplicou em apenas três anos.
Uma nova análise de dados do Governo mostra que 281 alunos do ensino primário foram excluídos permanentemente no semestre da primavera de 2025 devido a agressões físicas contra adultos.
Este é um recorde para qualquer semestre da primavera, após um aumento de apenas 138 em 2022.
No geral, registaram-se 558 exclusões permanentes de crianças em idade primária na primavera passada – também um recorde – e um aumento de 35 por cento desde 2019.
O grupo de reflexão Centro para a Justiça Social (CSJ), que conduziu a análise, disse que destacou um agravamento da “crise de comportamento” nas escolas primárias.
Culpou uma série de factores, incluindo a fraca preparação escolar, o excesso de tempo de ecrã e a deterioração do envolvimento dos pais.
Daniel Lilley, responsável pela juventude do CSJ, afirmou: “As taxas de exclusão escolar nas nossas escolas primárias estão numa trajectória alarmantemente ascendente, impulsionadas por uma crise de comportamento que está a privar as crianças de um ambiente de aprendizagem seguro e ordenado.
«O sistema actual está a desiludir toda a gente: os professores que têm medo de trabalhar, os alunos desesperados por uma educação sem perturbações e as crianças que são excluídas quando intervenções anteriores as teriam colocado no caminho certo.»
O número de crianças do ensino primário expulsas por agredir fisicamente um professor ou funcionário duplicou em apenas três anos (foto de arquivo)
Os dados, os mais recentes disponíveis, mostram que o número de alunos de todas as idades excluídos permanentemente por agredirem fisicamente um adulto na escola aumentou de 339 na primavera de 2022 para 549 na primavera de 2025 – um aumento de 62 por cento.
No entanto, isto tem sido impulsionado pelos alunos do ensino primário, uma vez que representaram a maioria dos casos no último ano – seguidos por 245 para os alunos do ensino secundário e 23 para os que frequentam escolas especiais.
Isto contrasta com 2022, quando a maior parte dos casos – 189 – ocorreu em pessoas do ensino secundário.
A agressão física contra adultos foi a razão de três em cada dez – ou 28 por cento – de todas as exclusões permanentes do ensino primário.
Entretanto, 14 por cento foram por agressão física contra crianças e 13 por cento por abuso verbal de adultos.
A análise do CSJ também examinou as suspensões, que são exclusões temporárias da escola por infrações menos graves.
Concluiu que o número de suspensões de escolas primárias envolvendo agressão física contra um adulto ou aluno atingiu um recorde na primavera de mais de 24.000, aumentando em 10.000 desde a primavera de 2022 – um aumento de 73 por cento.
Um diretor, que pediu para permanecer anónimo, disse ao CSJ: “Como líder escolar, ouço cada vez mais falar de violência grave nas escolas primárias – por vezes envolvendo crianças a partir dos cinco anos.
‘Estou profundamente preocupado com a crise comportamental que ocorre agora em muitas salas de aula em todo o país.’
Um vice-diretor de uma escola primária disse: “Alguns dias são bastante difíceis, com as crianças a ficarem tão zangadas e frustradas que magoam adultos e crianças e danificam equipamentos.
‘Tem sido pior nos últimos anos e acho que desde o confinamento os pais também estão lutando mais.’
O CSJ apelou a uma revisão urgente do comportamento nas escolas e ao apoio aos pais em termos de frequência e envolvimento.
Um porta-voz do Departamento de Educação disse: “Estes dados mostram a escala do desafio que herdámos, mas os professores já estão a relatar melhorias significativas.
«Desde os nossos clubes de pequeno-almoço gratuitos para acomodar as crianças, à melhoria da formação dos professores e às orientações mais claras sobre a utilização de suspensões, estamos a tomar medidas para combater o mau comportamento.»
