Senador da Papua espera que o desenvolvimento da educação regional se torne mais progressivo

Sexta-feira, 6 de março de 2026 – 19h25 WIB

Jacarta – Presidente da Comissão III DPD RIFilep Wamafma apreciou as atividades de Consolidação Regional (Konsolda) Educação Província Primária e Secundária 2026 Papua Ocidental E Sudoeste da Papua.

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Segundo ele, esta agenda é muito importante a ser implementada pelo Centro de Garantia da Qualidade da Educação (BPMP) da Província do Sudoeste da Papua, a fim de apoiar os esforços para melhorar a qualidade. recursos Humanos (SDM).

Além disso, disse Filep, este fórum é também um espaço construtivo para construir sinergias e colaboração entre os vários intervenientes na educação, a fim de alcançar as metas de desenvolvimento da educação nas duas regiões.

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“Os chefes regionais, tanto os governadores da Papua Ocidental como do Sudoeste da Papua, juntamente com todos os chefes regionais, têm a responsabilidade e o compromisso de construir a educação e concretizar a grande visão da Papua Inteligente. Portanto, a colaboração entre os detentores de políticas é muito importante porque as nossas questões educativas ainda são muito complexas”, disse Filep numa declaração escrita na sexta-feira, 6 de Março de 2026.

Actualmente, disse ele, o governo central, através do Ministério do Ensino Primário e Secundário (Kemendikdasmen), também tem um forte compromisso em acelerar o desenvolvimento da educação nacional.

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Isto inclui o Programa Smart Indonesia (PIP), o programa de revitalização escolar, o programa de digitalização escolar e o mecanismo de avaliação nacional através do Teste de Capacidade Académica (TKA).

“Nesta reunião, espero que todas as escolas no País da Papua ou pelo menos na região 3T se tornem uma escala prioritária no desenvolvimento educacional. Neste caso, é necessário um papel activo de todas as partes, especialmente as agências técnicas, os Serviços de Educação Provinciais e de Regência/Cidade são obrigados a apoiar os chefes regionais para preparar os dados necessários ao Ministério para acelerar o processo de realização”, disse Filep.

“Este programa de revitalização escolar é um programa muito bom e reduz a carga sobre os orçamentos regionais. Portanto, o governo regional deve ser proactivo neste programa no meio de políticas de eficiência orçamental que também têm impacto no sector da educação”, disse o Senador da Papua Ocidental.

Além disso, Filep espera que o governo regional possa dar prioridade a este programa de revitalização para escolas remotas, tais como escolas de fundação que servem há tanto tempo na Terra da Papua.

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Disse que a realização do programa do governo central em áreas remotas do país proporcionaria uma motivação muito significativa para os activistas da educação que têm lutado sinceramente no interior.