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As parcerias devem começar cedo para que as universidades e as empresas possam moldar conjuntamente a investigação, as aplicações no mundo real e o desenvolvimento de talentos, afirma Sridhar Vembu.
Sridhar Vembu. (Foto de arquivo)
A Índia deve integrar a participação da indústria em seu sistema educacional desde o início se quiser aproveitar totalmente o potencial da inteligência artificial, disse o fundador da Zoho Corporation, Sridhar Vembu, na terça-feira no India AI Impact Summit 2026 em Nova Delhi.
Falando durante uma sessão intitulada “Ministério da Educação: Empurrando a Fronteira da IA na Índia”, Vembu sublinhou que uma colaboração mais profunda entre a academia e a indústria ajudaria o país a desenvolver soluções de IA práticas e escaláveis. Ele observou que as parcerias devem começar cedo para que as universidades e as empresas possam moldar conjuntamente a investigação, as aplicações no mundo real e o desenvolvimento de talentos, o que, segundo ele, é essencial para que a Índia se mantenha competitiva num cenário tecnológico em rápida evolução.
Centros de Excelência ‘absolutamente críticos’
Destacando o papel da infraestrutura institucional, Rajan Anandan, Diretor Geral da Peak XV Partners, destacou a importância de centros de pesquisa dedicados. “Os CoEs têm sido absolutamente muito importantes, porque a investigação de ponta vem dos principais laboratórios de IA ou das principais universidades. O facto de termos agora vários destes centros de excelência é absolutamente crítico”, disse ele.
Após o anúncio do Orçamento da União do ano passado, o governo criou um Centro de Excelência em IA para a Educação no IIT Madras. Anandan também procurou tranquilizar os fundadores de que o capital não é uma restrição para empreendimentos promissores, dizendo que o financiamento está disponível para startups que criam produtos de IA úteis e diferenciados.
“Quando se trata de IA na Índia, venceremos a camada de aplicação. A Índia já tem mais startups de IA nativas do consumidor do que os EUA, o que é bastante notável. A razão por trás disso é que a Índia tem 900 milhões de usuários de Internet conectados, 850 milhões deles são usuários ativos diariamente, passam sete horas por dia na Internet. E há literalmente milhares de necessidades não atendidas”, acrescentou.
IA comparável à impressora
Vibhu Mittal, tecnólogo e líder de inovação da Inflection AI, comparou a importância da inteligência artificial a uma das invenções mais transformadoras da história. “A IA é tão importante como a imprensa”, disse ele, observando que quando a imprensa surgiu, muitos países hesitaram em adotá-la amplamente porque a publicação era considerada arriscada e aqueles que adiaram ficaram para trás em termos educacionais.
“Se não aprendermos a ler, não conseguiremos ler para aprender. Se não construirmos os nossos próprios LLMs, a incapacidade de utilizar a IA fará com que qualquer país fique cada vez mais para trás”, disse ele, sublinhando a importância de a Índia desenvolver os seus próprios grandes modelos linguísticos.
Chamando a IA de um amplificador da capacidade humana, Mittal acrescentou: “Ela pode tornar uma única pessoa tão produtiva quanto um número muito maior de pessoas. Pode nos ajudar a preencher lacunas que existem em todas as organizações. Por isso, acho muito importante que a Índia tenha seu próprio LLM e seus próprios modelos”.
A Índia pode construir um modelo escalável de educação em IA
A sessão também contou com a participação de acadêmicos importantes, incluindo Manindra Agrawal do IIT Kanpur, V Kamakoti do IIT Madras e Sunita Sarawagi do IIT Bombay. Kamakoti expressou confiança de que a Índia pode criar uma estrutura educacional de IA globalmente escalonável. “Tenho certeza de que este projeto que aspiramos criar será aquele que demonstrará ao mundo a escalabilidade que vamos criar”, disse ele.
Ele destacou a ênfase da Índia nos valores morais e na aprendizagem holística, bem como na sua diversidade linguística, argumentando que as ferramentas de IA capazes de traduzir a fala em vários idiomas poderiam transformar a educação. Aprender na língua materna, observou ele, melhora significativamente a compreensão e a clareza conceitual.
Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu de forma constante as bases para a aprendizagem assente na IA através de plataformas digitais, iniciativas políticas, reformas institucionais e capacitação em grande escala no ensino escolar, no ensino superior, na qualificação e nos ecossistemas de investigação avançada.
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17 de fevereiro de 2026, 14h21 IST
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