Um sindicato de professores alertou que há uma “crise de masculinidade” fermentando nas escolas, já que quase um quarto das professoras relatou enfrentar misoginia por parte dos alunos.
Esse número aumentou pelo quarto ano consecutivo para 23,4 por cento, de acordo com uma pesquisa do sindicato dos professores NASUWT.
Marcou um aumento em relação aos 22,2 por cento do ano passado, um aumento em relação aos 17,4 por cento em 2023.
A percentagem de professoras que denunciam misoginia por parte dos alunos aumentou durante quatro anos consecutivos.
Uma professora disse ao sindicato que uma aluna fez imagens nuas dela e de outras pessoas usando inteligência artificial (IA), enquanto outros relataram serem chamados de nomes misóginos regularmente e miados por estudantes do sexo masculino.
Matt Wrack, secretário-geral da NASUWT, disse que os professores precisavam de formação obrigatória para os ajudar a identificar, desafiar e reduzir com segurança o comportamento enraizado na radicalização online, no sexismo e no ódio.
Ele disse: ‘Temos uma crise de masculinidade fermentando em nossas escolas.
«Os professores precisam desesperadamente de maior apoio para lidar com esta nova fronteira da gestão do comportamento – ela afecta o bem-estar de todos na sala de aula.
Professoras que vivenciam misoginia por parte dos alunos aumentou pelo quarto ano consecutivo
«Esta geração de professores enfrenta uma tarefa sem precedentes que exige uma acção urgente por parte dos decisores políticos.»
Mais de um em cada cinco dos mais de 5.000 professores entrevistados pela NASUWT disseram que experimentou linguagem sexista, racista ou homofóbica de um aluno no último ano.
E foi noticiado esta semana que mais de metade dos professores disseram que os seus alunos estavam a ser influenciados por conteúdos racistas e misóginos extremos nas redes sociais.
Um inquérito realizado a 10 578 professores pelo Sindicato Nacional da Educação (NEU) revelou que 52 por cento tinham visto comportamento “racista” por parte das crianças, enquanto 56 por cento tinham visto “misoginia”.
O sindicato disse que é provável que as atitudes tenham vindo de influenciadores online e fóruns extremistas da Internet.
Na pesquisa NASUWT, muitas professoras disseram que os alunos usaram linguagem misógina durante as tentativas de lidar com preocupações comportamentais e algumas disseram que os meninos não os ouviam porque eram mulheres, de acordo com o sindicato.
Outros professores relataram que foram chamados de ‘escória de merda’ pelos alunos, ouviram ruídos e gestos sexuais em sua direção e foram questionados se estavam menstruados.
Uma professora disse que enfrentava misoginia diariamente, incluindo linguagem abusiva.
“Já ouvi meninos brincarem sobre estuprar meninas na minha frente e rirem disso quando questionados”, disse a professora.
‘Os pais me disseram que se eu não consigo lidar com meninos adolescentes, então preciso ‘trabalhar em uma maldita creche’.’
Wrack disse: ‘Se as professoras relatam que não podem conter a agressão baseada no género nas suas salas de aula – e é exactamente isso que dizem à NASUWT – então temos uma bomba-relógio nas nossas mãos.
“Esses alunos são os mesmos meninos e jovens que serão maridos, pais e colegas de trabalho.
‘Eles podem eventualmente desenvolver influência na esfera pública.
‘Devemos ajudá-los e às suas vítimas – incluindo os professores – antes que seja tarde demais.’
Ele disse que as empresas de mídia social e de inteligência artificial deveriam ser responsabilizadas pela disseminação de desinformação em suas plataformas e ser punidas se não o fizerem.
Uma em cada quatro professoras entrevistadas pela NASUWT relatou misoginia por parte dos alunos, com experiências de serem insultadas verbalmente e de terem sido geradas imagens inadequadas de IA de si mesmas
Wrack acrescentou: “Os nossos jovens estão a ser explorados para alimentar os apetites intermináveis de lucro e poder dos bilionários da tecnologia e, como resultado, o nosso sistema educativo está sob ataque”.
Acontece no momento em que o Governo considera medidas para limitar o uso de mídias sociais por menores de 16 anos já que o primeiro-ministro, Sir Keir Starmer, prometeu ‘lutar’ contra as empresas de mídia social por causa de conteúdo viciante.
Os professores da NEU também alertaram que os alunos estão a ser influenciados por conteúdo extremo racista e misógino nas redes sociais.
Anna Edmundson, diretora de políticas e mudança social da NSPCC, disse que é “desanimador ouvir dos professores que a misoginia está a tornar-se mais comum nas escolas”.
Ela acrescentou que os rapazes disseram que “eles não querem expressar estes pontos de vista, mas sentem a pressão dos colegas para o fazer e que precisam de orientação e ajuda de adultos seguros em casa, na comunidade e na escola”.
Um porta-voz do Departamento de Educação disse: “As visões misóginas não são inatas, eles são aprendidos e estamos empenhados em utilizar todas as ferramentas possíveis para cumprir a nossa missão de reduzir para metade a violência contra mulheres e raparigas.
O departamento disse que estava “fornecendo recursos para apoiar os professores a reconhecer os sinais das ideologias incel, para que possamos intervir de forma eficaz”.
Em fevereiro professores de uma escola de Rochdale entraram em greve por causa de alunos “violentos e abusivos”, depois que os funcionários foram “trancados em salas” e tiveram “mesas atiradas contra eles”.
Membros da NASUWT da St Cuthbert’s RC High School em Rochdale e da Lily Lane Primary School em Manchester desistiram em 24 de fevereiro devido a alegações de ‘níveis insustentáveis’ de violência.
Os funcionários da escola secundária relataram um comportamento “extremamente volátil” por parte dos alunos, com um professor acrescentando que a violência atingiu níveis “sem precedentes”.
