Os pais que bombardeiam os seus bebés com brinquedos, livros e atividades coloridas na esperança de aumentar a capacidade intelectual estão a errar, afirma um especialista em desenvolvimento infantil.
Os cérebros das crianças pequenas não estão preparados para lidar com estímulos excessivos e, em vez disso, prosperam com a “simplicidade e a repetição”, de acordo com o professor Sam Wass, diretor do Instituto para a Ciência dos Primeiros Anos da Universidade de East. Londres.
‘Há alguns anos, havia a ideia de que as crianças pequenas precisavam de muito estímulo’, disse ele BBC Programa Hoje da Rádio 4. ‘Você conhece a ideia do Baby Einstein: quanto mais você joga neles, mais eles aprendem.
“Odeio decepcionar, mas a ciência é muito clara: quando eles são jovens, seus cérebros são uma grande bagunça, e o que eles precisam é exatamente o oposto disso.
‘Eles precisam de simplicidade, clareza e repetição, apenas fazer a mesma coisa repetidamente os ajuda a extrair significado das coisas.’
Os comentários do professor Wass desafiam a crença outrora popular por trás de ferramentas como os vídeos Baby Einstein, que prometiam aumentar a inteligência ao expor as crianças à música clássica, línguas estrangeiras, cores e formas desde tenra idade.
A marca Baby Einstein foi fundada em 1996 por Julie Aigner-Clark, uma ex-professora americana, e produzia vídeos apresentando às crianças as músicas de Mozart, Beethoven, Vivaldi e Handel, ao lado de palavras simples faladas em diferentes idiomas.
No entanto, a pesquisa lançou dúvidas sobre a utilidade desse material. Um grande estudo realizado em 2007 descobriu que os bebês que assistiam a esses vídeos entendiam menos palavras do que aqueles que não assistiam.
Três crianças sentadas em um banco de cozinha brincando com utensílios de cozinha (foto)
Embora análises posteriores sugerissem que os vídeos provavelmente não seriam prejudiciais, os especialistas concluíram que eles ofereciam poucos benefícios reais ao desenvolvimento da linguagem.
O professor Wass acrescentou: “O que funciona melhor é definitivamente ler o mesmo livro repetidamente, pressionar apenas um botão em um brinquedo para fazê-lo aparecer repetidamente. Temos a ideia de que quanto mais jogamos neles, mais eles aprendem.
‘Na verdade, é exatamente o oposto disso.
Os cérebros dos “bebês” são muito mais lentos do que os dos adultos no processamento de informações, de modo que muitas vezes podem perder detalhes se as coisas não forem desaceleradas ou repetidas.
