Um professor provocou indignação após afirmar que há uma palavra que prova que um aluno usou inteligência artificial em seu trabalho.
Matt Prince, que ensina marketing de influenciadores e marca pessoal na Escola de Comunicação da Universidade Chapman, gerou reação quando disse que a inclusão da palavra “além disso” é um sinal de que o trabalho de um aluno não é autêntico.
Falando em um TikTok vídeo compartilhado em seu perfil, Prince afirmou de forma sensacional que, se os alunos o usarem, há 99,9% de chance IA escreveu isso.
Ele acrescentou: ‘Nunca ouvi um jovem de 20 anos usar a palavra além disso na vida, mas vi a palavra além disso aparecer em um monte de inscrições neste semestre.’
Prince concluiu seu vídeo incentivando os alunos a lerem seu trabalho antes de enviá-lo, para ter certeza de que soa como algo que eles escreveriam.
“Eu adoro IA, mas certifique-se de usá-la para ajudá-lo e ajudá-lo em seu processo de pensamento e não para substituí-lo”, acrescentou.
Os comentários de Prince imediatamente provocaram reação dos usuários das redes sociais, que questionaram se poderiam ser penalizados apenas por terem um vocabulário forte.
Um argumentou: ‘Além disso, é uma palavra de transição básica. Eu conhecia esse no ensino fundamental!
O professor Matt Prince afirmou que a palavra “além disso” prova que um aluno usou IA em redações
Sua afirmação gerou reação negativa, com muitos se perguntando por que seriam penalizados por terem um vocabulário forte (imagem de banco de imagens)
‘Além disso, assim, além disso, de acordo e, portanto, estão no meu vocabulário’, disse outro.
Um terceiro comentou: ‘O bar está um inferno se os alunos não puderem usar a palavra além disso em um trabalho universitário.
‘Eles agora deveriam escrever artigos como se estivessem enviando mensagens de texto/conversando ao telefone?’
“Além disso, tenho usado a palavra desde que aprendi a escrever uma redação na escola… não é uma boa maneira de saber se algo é IA”, acrescentou outro.
No ano passado, foi amplamente divulgado que os travessões eram um sinal de texto gerado por IA.
‘Nós – e o ChatGPT – temos uma queda pelo travessão’, disse um funcionário da OpenAI ao Washington Post na época.
‘Continuamos a melhorar as habilidades de escrita do ChatGPT para esse fim.’
No início deste mês, um inquérito realizado pelo Instituto de Políticas do Ensino Superior revelou que quase todos os estudantes utilizam agora inteligência artificial nas avaliações, embora alguns admitam que isso os torna “preguiçosos” e “pensam menos”.
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Os professores deveriam julgar a autenticidade com base no vocabulário ou isso desencoraja o crescimento acadêmico?
‘Eu adoro IA, mas certifique-se de usá-la para ajudá-lo e ajudá-lo em seu processo de pensamento e não para substituí-lo’, disse Prince, visto aqui.
Quase todos os alunos agora usam inteligência artificial nas avaliações, de acordo com uma pesquisa recente (imagem de banco de imagens)
A pesquisa com 1.000 estudantes de graduação revelou que 95% admitiram usar ferramentas de IA, como o ChatGPT, ao concluir o trabalho.
Além disso, 12% disseram que até usam IA para gerar texto para envio – acima dos 8% em 2025 e dos 3% em 2024.
E embora quase 49% tenham afirmado que a IA melhorou a experiência dos alunos, 16% sentiram que a piorou.
Muitos disseram que isso estava a ter impacto nas suas competências e aprendizagem, com um inquirido a queixar-se: “Está a tornar-nos todos preguiçosos”.
