Um segundo conselho escocês admitiu que pelo menos um aluno foi autorizado a identificar-se como um animal.
O conselho revelou agora que “um ou mais alunos (do ensino primário)” foram reconhecidos como tendo “disforia de espécie”.
Isso significa que eles sentem que seu corpo faz parte da espécie errada.
No entanto, o conselho – que o Mail optou por não nomear – foi avisado de que a condição não tem base científica.
O Mail revelou no mês passado que um aluno do ensino secundário de outra área da autoridade local foi autorizado a identificar-se como lobo.
O conselho disse que pelo menos um aluno do ensino fundamental tinha disforia de espécie (foto apresentada por modelos)
Também contamos como o neuropsicólogo clínico Dr. Tommy MacKay, baseado em Dunbartonshire, disse que a disforia de espécie não existe – e as crianças deveriam ser instruídas a “sair dessa”.
Ontem à noite, Chris McGovern, presidente da Campanha pela Educação Real, disse: “As escolas não deveriam ajudar e encorajar a crise de saúde mental de uma criança.
“Eles precisam se controlar e mostrar algum bom senso e liderança. Ceder ao que muitas vezes equivale a um comportamento malicioso é inútil e prejudica a disciplina escolar.’
Em resposta a um pedido de liberdade de informação, o último conselho disse que pelo menos um aluno do ensino primário tinha disforia de espécie, e nenhum foi identificado nos alunos do secundário, mas as autoridades recusaram-se a divulgar os animais envolvidos.
Um porta-voz disse: “Não podemos informar que tipo de espécie de disforia está relacionada aos alunos, pois o número é inferior a cinco.
Divulgar o tipo de disforia de espécie registrada levaria à identificação de indivíduos.’
O conselho disse que nenhuma orientação foi dada aos professores sobre a disforia de espécie, mas “seria solicitado aconselhamento de psicólogos educacionais, se necessário”.
Documentos vistos pelo Mail no mês passado confirmaram o primeiro caso conhecido na Escócia, onde uma escola reconheceu um aluno identificado como um animal – neste caso, um lobo.
O conselho disse que um aluno tinha disforia de espécie e faz parte de um grupo chamado “furries” – que vêem a sua “persona animal” como uma personagem.
Um aluno do ensino secundário de outra área da autoridade local foi autorizado a identificar-se como um lobo
Um número crescente de jovens está assumindo a personalidade de animais, incluindo raposas, pássaros e cobras.
Os alunos filmaram-se a expressar o seu “verdadeiro” eu animal, enquanto outros publicaram guias sobre como “assumir-se” aos pais.
Também surgiu no início deste ano que grupos TikTok estavam organizando encontros em todo o Reino Unido para aqueles que se identificam como animais.
Mas o Dr. MacKay insiste que “não existe uma condição chamada disforia de espécie”. Ele acrescentou: “Não é surpreendente que estejamos vendo isso numa época em que muitas pessoas querem se identificar como algo diferente de quem são”.
O neuropsicólogo clínico também insistiu que os conselhos estavam errados ao acomodar os alunos – e a “abordagem de bom senso” seria dizer-lhes para “saírem dessa e se controlarem”.
Em 2019, Helen Clegg, psicóloga da Universidade de Buckingham, liderou a primeira investigação abrangente sobre a saúde mental dos “therianos” – aqueles que se identificam como animais.
Entre eles estavam lobos, raposas, dragões, pássaros, uma cobra, um tubarão e dois dinossauros.
