novoVocê pode ouvir os artigos da Fox News agora!
O relatório divulgado esta semana abrange estudantes universitários Estados Unidos da AméricaA Universidade de Stanford, com até 40% dos estudantes alegando ter alguma deficiência devido a adaptações especiais, como mais tempo nos exames, está provocando resistência por parte dos especialistas em educação.
Divulgações recentes, De acordo com o AtlânticoEm escolas como Brown e Harvard, mais de 20% dos graduados estão agora registados como deficientes. Em Amherst, esse número atingiu 34%. Mas os professores alertam que isto não é um aumento nas deficiências físicas. Em vez disso, é uma onda de estudantes com diagnósticos “suspeitos” de deficiências como TDAH, ansiedade e dislexia, que vêm com vantagens lucrativas: tempo extra para exames e melhores acomodações no campus.
O estudante da Universidade de Stanford “definitivamente não tinha deficiência”. escreveu no Sunday Times Um artigo sugere que 40% dos estudantes de Stanford afirmam ser “deficientes”.
“Ele sabia. Eu sabia. Mas ele rapidamente descobriu o que a maioria dos alunos de Stanford eventualmente aprende: o Escritório de Educação Acessível daria aos alunos um quarto individual, tempo extra nos exames e até mesmo dispensaria os requisitos acadêmicos se eles se qualificassem como ‘deficientes'”.
Tem alguma novidade no campus? Envie-nos uma dica aqui
Um jovem está sentado em uma mesa de sala de aula, cobrindo o rosto com as mãos enquanto parece estressado e sobrecarregado durante a aula. (Canart7/iStock)
A Fox News Digital conversou com vários especialistas em educação que afirmam que o sistema American A está em vigor faculdade Ser vitimado e os alunos com deficiências genuínas serão os que mais sofrerão.
“Para estudantes universitários com deficiências reais – como eu – que, como resultado de uma preparação inadequada para o ensino médio ou não, tentaram tornar as coisas o mais fácil possível para si mesmos em um ambiente universitário geralmente rigoroso”, disse Sarah Parshall Perry, vice-presidente e membro jurídico da Defending Education, à Fox News Digital.
“O facto de estarmos a assistir a um aumento no número de estudantes que apresentam ‘deficiências’ prova que a geração mais jovem está cansada da vida no mundo real.”
Assine o boletim informativo Campus Radicals
Stanford, Califórnia: Campus da Universidade de Stanford. (Foto de David Buto/Corbis via Getty Images)
Erica Sanzi, diretora sênior de comunicações da Defending Education, disse à Fox News Digital que a história “reflete nossa estrutura distorcida de incentivos que incentiva os alunos a reivindicarem o rótulo de identidade que vem com acomodações especiais, mesmo que não tenham uma deficiência real”.
“Jogando” o sistema não se limita às reclamações médicas. O Sunday Times também relatou uma tendência de alegar “restrições dietéticas religiosas” para cancelar o plano alimentar obrigatório de US$ 7.944 por ano de Stanford.
“Existem acomodações razoáveis precisamente para garantir oportunidades iguais para todos os estudantes”, disse Zachary Marshall, Ph.D., professor da Universidade de Kentucky e editor-chefe da reforma do campus, à Fox News Digital.
“No entanto, sentir-se desconfortável não é uma deficiência, e não é razoável planejar um único dormitório ou condições fáceis para exames. Essa tendência é sintomática do direito tóxico da Geração Z de se sentir confortável, o que permite que os estudantes do ensino superior se ajustem às suas expectativas egocêntricas.”
A Fox News Digital entrou em contato com as universidades de Brown e Harvard para comentar.
Numa declaração à Fox News Digital, a Universidade de Stanford disse que as recentes investigações da imprensa “nos levaram a olhar mais profundamente para as nossas práticas de reportagem federais”.
Clique aqui para baixar o aplicativo Fox News
“Determinamos que a nossa prática anterior não refletia com precisão o número de estudantes que realmente recebiam acomodações e corrigiremos isso em futuros relatórios do IPEDS”, afirmou o comunicado. “Os números relatados anteriormente (38% para 2023) refletiam mais alunos que se inscreveram na Secretaria de Educação Acessível (OAE) em um determinado ano de curso do que alunos que receberam acomodações acadêmicas. O número de alunos que receberam acomodações acadêmicas é menos da metade do número relatado.
